展体育课堂风采, 共促教研成长——记双桂体育组开学五好
提交人:蒋丹 | 时间:2019/10/9 18:54:53 | 浏览: | 栏目:教研简讯 | 蒋丹的文章 | 编辑文章 | 返回首页

展体育课堂风采  共教研促成长

              ——记双桂坊体育组开学五好课

926日,蒋丹老师在双桂校区操场执教了开学五好课——《小篮球:原地多种姿势运球》,这节课的教学对象是二年级的学生。本课的教学内容是篮球运球和运球游戏。其教学技能目标主要是通过原地运球的学习,使80%的学生能掌握原地运球的动作方法,并积极开展练习,提高控球能力。

课的开始,蒋老师利用情境设置的方式激发学生的学习兴趣,让学生从情境中了解到篮球的运球方式,这个环节的设置别致而且用心良苦;接下来的球性练习设计新颖,即起到了舒展身体各个关节、韧带的作用,又通过教师良好的球技展示给了学生直观的篮球动作体验,使他们对本课的篮球学习充满好奇和决心。课的基本部分是篮球原地运球,蒋老师为这个教学内容设计了3个学习阶段:首先,复习原地左右手运球,旨在便学生体验手对球的控制,初步熟悉球性;其次学习原地运球,旨在使学生掌握运球节奏,提高学生手对球的控制能力;最后巩固原地运球旨在巩固原地运球技巧。通过设置‘森林大探险’以及‘草原运动会’这两个情境,蒋老师将原本枯燥无味,技术复杂的篮球原地运球教学转变成一个又一个由浅入深,由易至难的学习小环节,使学生在不断的挑战中掌握运动技术而又不失趣味性。在游戏草原运动会中,在跑动中练习运球,发展身体素质,在练习中体验小组合作,增进小组合作意识,在跑中将本课推向高潮。最后,教师通过放松操的练习让学生在音乐的欢快中放松身心。

纵观整堂课,教学目标明确,重难点突出,要求具体明确。各环节设计的科学、合理、层次清晰,教学策略符合二年级学生的身心特点。教师示范讲解规范到位。整堂课的各环节都是为教学目标达成而服务的,学生的主体地位和教师的主导作用都得到了充分的发挥。(蒋丹/文、吴春林/图)

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