聚焦课堂技术研究,促进学生学会思维——常州实验小学数学数字化研讨活动
提交人:张哲 | 时间:2019/8/5 10:17:53 | 浏览: | 栏目:教育信息化 | 张哲的文章 | 编辑文章 | 返回首页

325日下午,常州市实验小学教育集团平冈校区开展了以“促进学生学会思维”为主题的课堂教学研讨活动,参加此次活动的有常州市教科院潘小福副院长、常州市小学数学张祖润乡村骨干教师培育站成员和实小集团的数学组教师,此次活动分为课堂教学和课后研讨两个环节。

课堂教学深度展开。两节课中两位老师都使用了101技术平台,聚焦新技术研究,带动学生思维的生长。第一节,由张哲老师执教五年级下册《认识方程》一课,张老师从学生熟悉的天平导入,利用101教育平台呈现了天平从不平衡到平衡的动态过程,通过关键问题聚焦到等量关系,让学生在分类概括中认识方程的特征,归纳方程的意义,理解等式与方程的关系。第二节是王正会老师执教的四年级下册《用计算器计算》,王老师充分利用平台的转播功能让学生经历产生使用计算器的需要、认识计算器、发现普通计算器和科学计算器的区别、灵活使用计算器等过程,注重培养学生思维的灵活性,突出人的思维的重要性。

课后研讨互动交流。本环节首先是分年级组研讨交流,组内老师自主点评交流,由代表老师汇总组里的意见,经过板块式梳理,集中汇报“一点建议”、“两点收获”。其次,最后,常州市教科院潘小福副院长就新技术在课堂教学中的展开了具体的阐述,发表了自己的独特见解。随后,潘院长充分肯定了两位执教老师的上课优点,并对两节课作了宝贵、详实、可操作性强的建议。

每一次的研讨活动都是一次新的洗礼,通过本次的专题研讨,相信每一位老师在导师们的智慧引领下会朝着课堂教学的更深处迈进。





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