手机对学生的影响
提交人:张晓萍 | 时间:2016/5/19 8:42:37 | 浏览: | 栏目:家教语丝 | 张晓萍的文章 | 编辑文章 | 返回首页

手机作为通讯工具,功能越来越强大,应用越来越广泛。无论是对我们的成年人,还是青少年甚至是儿童都有强大的吸引力。从我个人观点看来,手机对学生来说,弊大于利。

我没有充足的时间进行跟踪调查,仅从我所带班级实际情况给予总结。虽说不够全面,但多少能反映出现有的危害。

我现在所带班级是我从初一带入初二的。这两年先后把学生前后作了对比。学生无论从性格还是成绩都有所变化,往往受现有的物质条件影响。我当班主任二十多的经验告诉我,手机利弊还是十分了解的。

因此,曾经在初一入学时与所有的家长签订一份协议书,保证不给学生配手机。但还是有些家长没有执行协议,还有一种是孩子私自拥有手机(有的是长辈淘汰不用的,他们拿来用的)。

手机作为通讯工具越来越普及,但我们不能忽视手机对学生产生的影响,作为家长势必要引起高度的重视。有人会说:“给孩子配手机,是为了方便与孩子联系!”孩子作为学生,在校期间内大多是在课堂上,一方面他没有那么多时间来与外界联系,另一方面他也没有那么忙,需要手机与别人联系。即使你家长是非常重要的事非得与孩子联系,可以通过他的班主任转达。

当然,有些家长不知道孩子班主任是男是女,更不要说与班主任联系了。一年二年我们孩子的家长可能都没有到学校去过一次。

给孩子配手机,方便了孩子与外界的沟通。孩子们对新鲜事物好奇心特别强,也容易上瘾,往往没有分寸,再加上手机的功能越来越多,QQ、微信等聊天工具的出现,便捷了他们。也容易让他们与不三不四的人相联系,从而把心思分散开去,不能专心于学业。

有几个典型例子。

一类是成绩较好的。刘某,父亲是个泥瓦匠,母亲神经有些不正常,平时父亲在外打工。初一年级时,刘某在班级一直稳定在七、八名上。父亲长期在外,母亲双不正常,为了方便与家中的联系,在初二年级时,父亲给他配了一部手机,他还算自觉,没有沉迷于上网聊天,但还受到了影响,成绩明显下降,到初二结束时都降到了十七、八名,虽然在这期间多次与他交流鼓励都无济于事。

二类是学习基础本来就差的学生影响。象班上的汪某、刘某等,这类学生使用手机率明显较高。

他们通过手机的微信等方式能结交其他班级、年级的同学。中国有句古话“物以类聚”,他们结交的也是别的班级、年级学习基础差的学生,以至于更加相互影响他们自己,出现了谈情说爱、互相传递纸条的现象,所涉内容比成人还直接肉麻,你说他们还能专心学业吗?

反观之,成绩保持在前列的同学,往往不拥有手机、电脑之类的设备,不长时间上网之类的事。

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